Escola que ensina a pensar e a relacionar os conhecimentos. Escola que ensina a perguntar. Espaço para interagir, opinar, aprender sem pedir licença.
Acompanhar as crianças integralmente nesta fase escolar é nosso objetivo maior: suas alegrias, suas aprendizagens, suas conquistas, suas dúvidas, suas certezas.
Trabalhamos com livros didáticos e com média de 70%. Nossos alunos são motivados o tempo todo a aprender mais e melhor. Os profissionais do Monteiro, trabalham para que a média seja aprendizagem e não apenas nota.
Projetos especiais:
Projeto Educação Financeira: integrado à área de Matemática, tem por objetivo que os alunos aprendam a pensar sobre o uso correto do dinheiro. As mesadas, semanadas, poupanças, são debatidas e analisadas em atividades em sala.
Assembleia: aprendendo a conviver em grupo e a resolver problemas coletivos.
Culinária: a saúde em primeiro lugar!!
Informática: todos os professores desenvolvem projetos com os recursos da tecnologia das mídias. O laboratório tem máquinas de última geração com todos os recursos e assistência que os professores precisam.
Escolinha de Esportes: saúde, socialização e lazer!
Falando sobre minhocas, terra, humus e outras coisas
Davi e Arthur mostram o saquinho de terra que ganharam da professora junto com as orientações para montarem um mini minhocário em casa. A partir dessa 1ª etapa, montarão também um minhocário na sala de aula.
Muito interessante esse Projeto de Pesquisa do 1º ano! Ao final, montarão um fotolivro para levarem para casa.
Nossas aulas de EVH (Educação em Valores Humanos) são um SUCESSO entre os alunos.
A turma do 2º ano, Professora Danielle, participou de uma atividade onde conheceram um pouco mais sobre a vida e o exemplo do profeta Gentileza: homem que pregou a gentileza e a bondade entre as pessoas.
Como conclusão do trabalho eles saíram pelo Colégio distribuindo flores para os alunos, assim como o profeta fazia. No cartão a frase propagada pelo profeta "Gentileza gera gentileza", amor e paz para um mundo melhor".
Os alunos gostaram muito dessa aula! Parabéns turma!
Aula de ARTES no 4º ano: O tema do trimestre é o artista e ceramista "Mestre Vitalino". Nas fotos: reprodução de CASAL DE CANGACEIROS usando massinha de modelar.
A Professora Keila é quem ministra as aulas de Artes na sala Calmon Barreto aqui no Colégio Monteiro!
Sobre a arte dos ceramistas... "Muito trabalho e pouco dinheiro. As peças eram vendidas muito baratas. A vida era dura, muito dura. Vitalino e todos os demais morreram pobres."
Compra e venda com dinheirinho: é a LOJINHA ajudando na construção dos conceitos matemáticos
Papelaria, supermercado, banca, etc. Não importa quais os produtos são vendidos, o que importa é a empolgação em comprar e depois se divertir com os produtos. É assim que as crianças aprendem... BRINCANDO!
Aqui, a lojinha papelaria criada para a atividade. À venda: estrelinhas e brinquedinhos de E.V.A., giz de cera, pincel, tinta, cola colorida, papéis coloridos e lápis de colorir.
Depois de fazer sua lista de compras, Lucca vai até à loja comprar. Depois ele tenta descobrir quanto terá que pagar!
Em pequenos grupos as crianças trocaram ideias, informações e conhecimentos.
Leitura: essencial para o desenvolvimento, comunicação...
O hábito de ler deve ser explorado desde os primeiros anos de vida. As crianças de 6 anos têm o momento de leitura todas as tardes: fundamental para a alfabetização e também para todos os outros aspectos: comunicação, interpretação, linguagem oral, crescimento, etc etc etc.
Na foto, crianças escolhem o que qurem ler e trocam ideias com os colegas.
“O simples ato da leitura transforma a nossa forma de pensar e enriquece o nosso conhecimento, gerando uma capacidade incrível de criar o inimaginável.”
Em Ciências nosso Projeto é baseado em experiências e levantamento de hipóteses. Nas fotos (ao lado e abaixo), alunos do 1º ano observam as velas (de filtro): uma nova e outra usada. Tema do Projeto: Filtros.
Ainda passarão por várias etapas... Existem diversos tipos de filtros: carvão, barro, até o nariz é um flitro, acredita???
Aguardem nossas publicações.
"Gislaine, credo! Essa vela suja tá no filtro da minha casa? Vou falar pra minha mãe que eu não vou beber água de lá mais não!"
Na rodinha ao lado os alunos montam um filtro utilizando pedras, cascalho, areia e algodão (tudo previamente lavado).
Cada um no lugar certo pra não dar errado, pois a água deverá sair mais limpa possível.
Os alunos levantam hipóteses e vão testando o filtro.
Depois de colocarem uma água bastante suja (barrenta), perceberam que ela ainda saiu um pouco suja, apesar de passar lentamente pelo filtro.
O que será que aconteceu? Esta é a ALMA de nosso projeto! A partir dessa etapa, outras hipóteses irão surgir para que levem para o laboratório e testem.
Atenção para as regras de trânsito! Elas valem aqui também!
Os alunos do 1º ano se divertem no dia marcado para levar as bicicletas ao Colégio. A quadra fica reservada para a "brincadeira" que possui combinados previamente discutidos entre a turma. UM S.U.C.E.S.S.O!!!
Na foto, Laura, Larissa, Arthur Dias, Davi e Lucca dão uma parada pra descansar. O restante da turma??? Provavelmente no zig zag dos pneus de suas bicicletas!
Educação Física na piscina também é excelente atividade esportiva!
Lilian, professora de Educação Física e proprietária da Academia Acqua, desce com os alunos toda última semana do mês para fazer atividades na piscina.
As propostas são sempre adequadas à faixa etária da turma, que participa ativamente.
Pausa para foto e para ouvir as orientações da professora.
Elas ajudam muito nessa fase da alfabetização. São colaboradoras no avanço do nível de escrita, ajudando a criança a sistematizar seu conhecimento.
A partir de textos estudados (poesias, parlendas, diálogos de contos de fadas e outros) a professora propõe a fragmentação e depois recomposição de algumas partes. Lucas, Arthur Afonso e Jonas trocam ideias e montam o texto. Trabalho em grupos nota 10!
Em diversas boas escolas, são cada vez mais frequentes os programas criados para a educação infantil e para os primeiros anos do ensino fundamental, uma espécie de iniciação em que o inglês aparece.
As gradações são diferentes. No Monteiro, por exemplo, não se trabalha com escrita, mas principalmente com músicas, jogos, recortes e brincadeiras.
As aulas de Inglês são oferecidas já na educação infantil.
A professora Nad ministra as aulas de Inglês aqui no Colégio.
Só para deixar uma dica: O que dá para a gente fazer quando fala Inglês?
=> Jogar video game e ganhar porque vai entender as dicas que aparecem na tela;
=> Assistir filmes em inglês sem ler a legenda;
=> Ajudar uma pessoa que fala Inglês e não está conseguindo se comunicar porque ninguém entende Inglês!
=> Cantar uma música inteira em Inglês, sem inventar uma palavra no meio;
=> Entender o que o cantor da música em Inglês está dizendo;
=> Se viajar para a Disney, falar Inglês com as pessoas lá, óia que chique!
=> Fazer amigos on-line de qualquer lugar do mundo!!!
Quanto custa? Quanto eu tenho? Será que dá pra comprar?
Uma vez por semana a LOJINHA invade a sala de aula.
Com uma quantia em dinheiro (dividida ou não em várias notas), os alunos vão até a loja e compram. Depois têm que somar o valor da compra e pagar. Será que sobra troco? Tem que descobrir!!
E se o produto estiver na promoção? Também pode ter sido reajustado e estar mais caro! ATENÇÃO!!!
Acompanhados pelas professoras Keila ( História e Geografia ) e Debora ( Artes ), os alunos do 3º ano tiveram uma aula de história - ou melhor, de pré-história - na Fonte Andrade Junior, no Barreiro. O tema de estudo deste trimestre é a Pré-história de Araxá e a turma foi à Fonte conhecer os fósseis dos mamíferos pré-históricos que habitaram nossa região.
Além de "colher" informações históricas, os alunos teriam que fazer desenhos de observação dos fósseis.
Já iniciamos nosso prazeroso aprendizado em música de 2011! Na nossa primeira aula, “Eu, maestro!”, pudemos brincar de reger nossos colegas, seguindo os sinais do nosso “Semáforo musical”. As placas indicavam: vermelha – pausa (silêncio); amarelo – cantar bem fraco; verde – cantar forte.
Foi muito divertido! Aprendemos que cantar forte não é o mesmo que gritar; que o ‘gritar’ é barulho e não música, já que para ser música precisamos considerar que seja melodioso, ‘bonito’.
Área verde, parque, casa de bonecas, tanques de areia, quadra coberta, quadra de bandmington, totó, ping pong, ufa!
Artigo 31 da Convenção dos Direitos da Criança da ONU: "Toda criança tem o direito ao descanso e ao lazer, e a participar de atividades de jogo e recreação, apropriadas à sua idade, e a participar livremente da vida cultural e das artes''.
O recreio do Colégio Monteiro é divertido e muito animado! As crianças se revesam entre os ambientes e criam e recriam brincadeiras todas as tardes!
No brincar espontâneo, na "fantasia", a criança exterioriza sua realidade interior, libera sentimentos e expressa opiniões. Por meio da brincadeira, a criança aprende a seguir regras, experimenta formas de comportamento e se socializa, descobrindo o mundo ao seu redor. Por isso, a brincadeira tem um papel decisivo nas relações entre a criança e o adulto, entre as próprias crianças e entre a criança e o meio ambiente.
Arte... máscaras de carnaval invadem a sala de Artes
A profª Keila trouxe para a sala de Artes essa semana, máscaras de carnaval para os alunos decorarem com materiais diversos. Estava à disposição: giz de cera, brocal, gliter, lantejoulas, cola colorida, canetinha, brilhocola, lápis de cor...
Valorizando a arte, a escola estará levando o aluno a se interessar pelas produções que são realizadas por ele mesmo e por seus colegas, bem como por diversas obras consideradas artísticas a nível regional, nacional e internacional.
A aprendizagem artística trabalhada em sala de aula tem como função desenvolver no aluno a competência para criar, interpretar e refletir sobre a arte.
Bolo de maçã e iogurte - huummm! Dá pra sentir o cheirinho daqui!
O Projeto Chef Baby é sucesso nas turmas do Ensino Fundamental. Os alunos participam do preparo da receita e se sentem cada vez mais estimulados a se alimentarem de maneira correta.
Ponto pra escola, ponto pro aluno e ponto pra família!
Embalados, os bolinhos foram levados para casa para serem degustados com a família.
É importante que FAMÍLIA e ESCOLA caminhem juntos na formação alimentar dos alunos.
Um dos artistas estudados pela turma do 3º ano é Vicent Van Gogh.
Van Gogh: Pintor e desenhista holandês, ao lado de Cézanne e Gauguin, o maior dos pós-impressionistas. Durante toda a vida vendeu um só quadro, travando uma amarga batalha contra a pobreza, o alcoolismo e a insanidade. Uma de suas obras: "A cadeira de Van Gogh" foi explorada e usada para releituras.
Mariana Castilho, aluna do 3º ano durante a confecção da cadeira com prendedores de roupa.
No laboratório de informática, alguns vídeos são baixados da internet e "jogados" no data show para melhor visualização da turma.
Os alunos do 1º ano têm curtido mais essa maneira de abordar temas importantes sobre meio ambiente, natureza, preservação ambiental na sala de aula. Após cada proposta, a revisão do que foi aprendizo mostra o quanto são válidos os vídeos educativos!
Um minhocário doméstico é um sistema de reciclagem do lixo orgânico caseiro, com minhocas, transformando restos de alimento em adubo.
Os alunos do 1º ano sabem muito bem disso, pois estudam o minhocário no Projeto de CIÊNCIAS deste trimestre.
IMPORTANTE: Esse processo acontece dentro de caixas plásticas ou de vidro cheias de terra, onde as "operárias" mandam ver nas sobras de rango, e gerando um húmus superfértil no lugar. Para ter uma ideia do potencial ecológico dos minhocários, dados do Ministério da Agricultura revelam que, diariamente, o Brasil produz cerca de 144 mil toneladas de lixo orgânico, o que corresponde a 60% do lixo urbano. Essa sujeira toda acaba indo para aterros e lixões, onde, muitas vezes, acaba poluindo os lençóis freáticos, entre outras mazelas. Se esse material entrasse na dieta das minhocas domésticas, por dia teríamos nada menos que 86 mil toneladas fresquinhas de húmus!
Nas fotos, a turma constrói um minhocário coletivo para ser observado diariamente na sala de aula.
O húmus servirá para confeccionar uma mini horta feita em garrafa pet.
Aprender a pesquisar, elaborar perguntas sobre o tema estudado, tirar informações mais importantes no texto, são objetivos do PROJETO DE PESQUISA do Colégio Monteiro.
A partir do tema FLORA BRASILEIRA, os alunos do 1º ano queriam saber muito sobre as plantas carnívoras. Será que existem espécies em nosso país?? Os alunos já sabem a resposta!
Nessa foto, mais uma etapa do PROJETO, dessa vez sobre as PLANTAS TÓXICAS. Muitos livros e diversas informações trazidas de casa para a roda. Depois, é a vez do registro.
Manisfestação: “Ajude a salvar o Planeta, Preserve o meio ambiente!”
No dia 21 de setembro, comemoramos o DIA DA ÁRVORE: momento para refletir sobre a conservação da natureza e preservação das nossas matas. Momento para plantar mais uma árvore que um dia nos dará sombra e alimentos, limpará nosso ar e preservará o solo do planeta.
Devemos respeitar a árvore, não só pelo que ela é, mas por ser necessária à nossa vida. Quando alguém destrói uma árvore, está destruindo uma fonte de vida no planeta.
Para comemorar a data, os alunos do 2º ano 'A' prepararam uma manifestação no Colégio Monteiro. Preparados com cartazes e panfletos feitos por eles, percorreram as salas e divulgaram boas atitudes para a conservação do meio ambiente. PARABÉNS 2º ANO!
Essa atividade foi feita como uma das etapas do nosso PROJETO DE EVH (Educação e Valores Humanos).
No início do ano letivo, estabelecer uma rotina de colaboração e entrosamento é fundamental para adaptar e integrar tanto alunos como professores.
A cada ano que se inicia, novos grupos se formam. Pertencemos a um grupo e isso é fundamental para garantir o comprometimento e o bom resultado do trabalho, tanto dos educadores como dos estudantes. Por isso, os primeiros dias foram cuidadosamente preparados pelas professoras e coordenadoras para receber nossos alunos.
Lanchar é bom e debaixo da árvore curtindo o vento fresco e sombra, é MELHOR ainda! FOTO 1º ANO NA ÁREA VERDE
Nosso 1º ano está recheado de GRANDES PEQUENOS ARTISTAS. Neste 1º trimestre estão aprofundando na História da Arte através de PAUL KLEE.
18/02/2010
Painel montado pelo 1º ano na parede rosa do Colégio.
Uma vez por semana eles têm aula de ARTE: descem para a sala de Artes "Calmon Barreto" e participam de diferentes propostas. A cada criação as crianças se revelam verdadeiros Picassos Mirins!
Sendo a escola o primeiro espaço formal onde se dá o desenvolvimento de cidadãos, nada melhor que por aí se dê o contato sistematizado com o universo artístico e suas linguagens: artes visuais, teatro, dança, música e literatura.
No Colégio Monteiro o ensino da arte está em "primeiro plano"! Não é uma mera atividade de lazer e recreação.
Um grupo de alunos do 1º ano em atividade: Pintura abstrata.
Mabel e Germano trocam ideia sobre a mistura da tinta!
Isabela, aluna do 3º ano, cria sua arte compondo-a com figuras geométricas coloridas!
Lidiane coordena a pesquisa que seus alunos fazem na sala de informática sobre o artista AMILCAR DE CASTRO.
09/04/2010
As aulas de Artes ministradas pela Profª Keila, estão envolvendo todos os alunos e até quem passa pelos corredores.
Todos descem para a sala de Artes e se dividem nas mesas para a realização das obras de artes.
Nessas fotos a turma do 5º ano faz a releitura de uma das obras do artista "Aldemir Martins" - o mestre dos GATOS!
Ana Carolina mostra sua releitura.
Capricho, dedicação, criatividade... prevalecem nos trabalhos dos alunos!
Este é o momento mágico da tarde. Não que os alunos não curtem as aulas nas salas de aula, informática, artes... mas, recreio é recreio!
O "totó" é um grande sucesso. As crianças interagem, brincam, criam regras e se interagem.
O Parquinho é frequentado pelas crianças com muita empolgação. Nunca sozinhos, os alunos brincam livremente, sob o olhar de professoras e coordenadoras.
Amani e Samara digitam e brincam de faz de conta no notbook. A grama da área verde é sempre convidativa!
Essa turminha se diverte na areia azul: um 'mar' de criatividade e brincadeiras!
Com um dos kits oferecidos pela professora, Maria Eduarda e Julia fazem de conta que estão em um escritório.
Princesas se preparam para o baile. Tudo tem que estar perfeito! Nenhum detalhe pode ser esquecido!
As noções matemáticas podem ser complicadas para as crianças e não adianta estudar se não entenderam. Quando a criança entende os conceitos e aprende a lidar com os números obtém um resultado muito superior. Para ajudá-las a compreender os conceitos matemáticos, lançamos mão da LOJINHA onde elas compram e vendem diversos "artigos".
É interessante a cada novo conceito introduzido apresentar também uma nova versão para a LOJINHA até que se familiarizem com ele, para então introduzir o próximo. Não adianta ter pressa!
O vendedor Germano analisa as listas e confere os resultados para depois vender os produtos.
Quanto mais seguros eles se sentem com a adição, por exemplo, mais rápido entenderão a subtração. Usar conceitos já bem assimilados para construir o aprendizados de novos tópicos constrói o aprendizado do aluno pouco a pouco e de forma sólida. Aqui, Mariana (1º ano) anota suas compras e verifica o total.
Nosso Projeto incentiva a alimentação saudável e nutritiva, mas também oferece receitas deliciosas!!
Na foto ao lado, Gislaine (1º ano) acompanha e orienta os alunos na preparação da receita. Quer provar?? Faça em casa... leia logo abaixo:
Ingredientes: 2 xícaras de maisena; 2 xícaras de fubá; 1 xícaras de coco ralado; 1 xícaras de manteiga; 1 xícara de mel.
Preparando: misturar os ingredientes secos, colocar a manteiga e o mel. Amassar com as mãos até ficar uma massa homogênea e macia. Modelar os biscoitinhos, colocar em assadeira untada e assar por cerca de 10 minutos em forno moderado.
13/04/2010
Colocar a "mão na massa" é importante na hora de executar o Projeto de Culinária:
Descascar, amassar, bater, misturar, coar, sovar, enrolar... Tudo fica por conta das crianças. Esse é o "charme" do Projeto!
Além, é claro, de aprender a degustar novos alimentos e saborear receitas nutritivas.
Em todo o cardápio do Projeto, são citadas apenas receitas saudáveis!
Você já parou para pensar sobre como música e escola combinam? Afinal de contas, muitos dos principais nomes do mundo musical começaram a escrever suas primeiras letras e melodias no caderno do colégio. E também foi no ambiente escolar, que muitas bandas históricas deram seus primeiros passos. Ou seja, a escola é sim uma grande fonte de inspiração e tema de grandes canções!
Todas as turmas do turno da tarde já estão em contato com a música! Na foto acima, Gislaine (1º ano) faz uma roda de música com seus alunos!
Filtros?? Tem de carvão, de cascalho... até o nariz é filtro!!
29/03/2010
O planejamento de CIÊNCIAS do Colégio Monteiro é um de nossos diferenciais.
Todas as aulas são recheadas de prática para que sejam testadas todas as possibilidades levantadas pelos alunos.
Estas atividades abrem um espaço desafiador para que as crianças observem o mundo, façam perguntas, atuem sobre os fenômenos, estabeleçam relações entre o que observam e o que sabem das coisas observadas, garantindo a compreensão de conceitos e a aprendizagem significativa.
Em todas as situações, o grande enfoque deste trabalho é a experimentação. Em todas as aulas as crianças participam de aulas práticas onde testam as hipóteses que elas mesmas levantaram.
No 1º trimestre o tema é FILTROS. Depois terão oportunidade de desenvolver atividades sobre HUMUS e MICROSCOPIA! Haja aula para testar tantas hipóteses!!!
O Projeto Minha História, do 2º ano, valoriza a história de vida de cada aluno e da sua família. Desde o início do ano, as crianças pesquisam, levantam dados e constroém a Sua história.
Este projeto oportuniza também aos pais, avós, bisavós, descobrirem fatos da história da família que até então desconheciam.
Um dos momentos marcantes do Projeto, é a Entrevista com os avós, que são convidados a contar para as crianças, como foi a sua infância: brinquedos, brincadeiras e escola. Este sempre é um momento de muita emoção e este ano não foi diferente.
Há várias razões concretas que justificam a necessidade de ensinar as crianças a ter maior responsabilidade em sua relação com o dinheiro. Ao aprenderem, enquanto crianças, a poupar recursos e utilizá-los de forma racional, estamos educando não apenas para o momento presente, mas semeando adultos que tenham mais consciência em relação aos seus ganhos quando tiverem que administrar as finanças de suas próprias casas e famílias.
Durante o 2º semestre, os alunos do 5º ano estão às voltas com economia, poupança, finanças.... Através de discussões e atividades lúdicas e participativas, os alunos vão construindo conceitos importantes e aparentemente complexos. E a matemática vai ficando cada vez mais próxima e significativa para todos.
Dia de aula de música com a professora Letícia, é dia de FESTA no 1º ano.
Diversas propostas envolvem estas atividades, sempre fora da sala de aula. Seja na grama sintética, pátio, quadra, sala de Artes... a turma se encanta com a variedade de instrumentos e possibilidades de arranjo.
Em grupos, coletivamente... um de cada vez, de três em três... Seja qual for a proposta, o sucesso sempre faz parte dessas aulas!
Confiram na foto um momento em que as crianças exploram instrumentos fabricados por eles próprios:
Em um espaço amplo, as crianças ouvem as orientações da professora Letícia.
A Professora Lilian de Paula é quem coordena as aulas de Educação Física do 1º ao 5º ano.
Cada planejamento é desenvolvido de acordo com a faixa etária dos alunos e os objetivos a serem atingidos.
Além das aulas semanais, muitas competições são promovidas dentro do colégio e também fora dele. O incentivo à prática de esportes é PRIORIDADE no Colégio Monteiro Lobato.
Na foto acima, uma gincana com a turma do 1º ano. Uma das provas: cambalhotas em colchonetes. Um dos focos do trabalho de Educação Física: oS 3 "P"s... PARTICIPAR, PERSISTIR E PRATICAR!
O alongamento está sempre presente no início e final da aula.
Semanalmente, as crianças do 1º ano têm aula no laboratório de informática. A professora Daniela, especialista em computação, é quem desenvolve os Projetos com a turma.
A INFORMÁTICA se caracteriza como um suporte ao educador, como um instrumento a mais em sua sala de aula, ajudando o aluno a construir novos conhecimentos.
O computador é explorado em sua potencialidade e capacidade, tornando-se possível praticar e vivenciar situações fundamentais para a construção do conhecimento pelo aluno.
As aulas de Inglês acontecem duas vezes por semana no 1º ano. A professora Ana Karine desenvolve seu planejamento de forma lúdica e eficiente.
As aulas são realizadas de acordo com o projeto pedagógico do Monteiro Lobato. Como se trata de crianças que ainda não têm segurança e fluência ao ler e escrever, as aulas de Inglês são mais dinâmicas e a presença de pequenos jogos com os flashcards são sempre presentes para estimular a memória visual e auditiva.
Na foto abaixo os alunos brincam e aprendem:
STAND UP ! SIT DOWN ! Muito divertido aprender brincando!
De braços para cima respondem ao comando stand up!!!
A arte faz parte da vida da criança como leitura de mundo e expressão pessoal (plástica, sonora, dramática e verbal dessa leitura). A arte é objeto de conhecimento. Através da obra de arte podemos conhecer a leitura de mundo de outra pessoa, com outra história de vida, outras experiências, sentimentos, vivendo em outro tempo, lugar e época.
Temos sempre um artista em pauta: um pintor, um músico ou um escultor para conhecermos sua vida e sua obra.
As crianças apreciam e analisam uma obra de arte com olhar crítico e observador, fazem comentários sensíveis e interessantes e a partir daí constroem suas representações.
Uma vez por semana, as professoras se reúnem para contar história aos alunos, mas de uma maneira bem inusitada! Elas revezam as estratégias entre fantoches, teatros, dramatizações, livros, vídeos e até gravações.
Os alunos esperam ansiosos por este momento! Eles entram no mundo da imaginação e viajam com a história contada.
Na última semana, o 1º ano apresentou a história "Branca de Neve e os 7 anões" e dessa vez, ao invés de fantoches, livros, vídeos... os personagens foram as próprias crianças.
Vejam as fotos:
Os anões choram a "morte" de Branca de Neve
Os personagens se reúnem com a professora Sandra para registrar o "evento"!
O Colégio Monteiro Lobato preparou uma surpresa especial a todas as crianças do Minimaternal ao 5º ano. Um Coelhinho foi visitar os alunos e levar uma lembrança a cada um deles.
Foi uma farra gostosa! Tiraram fotos e até fizeram perguntas ao personagem que povoa a imaginação das crianças. Vejam a foto que registra o momento no 1º ano da professora Sandra:
O trabalho de História no 2º ano, começa pela história de cada aluno. Durante o ano, os alunos fazem uma vasta pesquisa e resgatam fatos importantes da sua história de vida e da história de seus pais, avós, até chegar aos ascendentes.
Para dar início aos estudos, os pais dos alunos foram convidados para, de surpresa, virem ao colégio contar qual é a história nome de cada um. Os pais que não puderam comparecer, enviaram cartas emocionantes e emocionadas, que foram lidas pela professora.
Um dos Projetos que mais encanta as famílias em nosso Colégio, é o de ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. Nele são desenvolvidas diversas atividades que colaboram com a saúde de nossos alunos.
Uma das etapas que marca o Projeto e atraem os alunos, é a aula de "culinária". As crianças aprendem a preparar alimentos saudáveis e nutritivos, além de incluí-los em sua alimentação diária.
Vejam as fotos da turma do 2º ano, professora Danielle:)
Eles conheceram de perto e ajudaram no preparo de um delicioso bolo de fubá com coco. Cada um fez o seu bolinho em forminha individual. FOI SENSACIONAL!
Dentro do currículo do Colégio Monteiro Lobato, estão as aulas/atividades de EVH "Educação e Valores Humanos" em todas as turmas. É também nessas aulas que vários temas são abordados, discutidos e registrados pelos alunos:
MEIO AMBIENTE, FAMÍLIA, CONVIVÊNCIA, AMIZADE, AMOR, TRÂNSITO, SOLIDARIEDADE, RESPEITO AO PRÓXIMO, SEGURANÇA... e outros!
O 3º ano, orientado pela professora Ana karine, conheceu em uma de suas aulas, o tema da Campanha da Fraternidade de 2009: A Paz é fruto da Justiça. Assim, fizeram um registro da aula e montaram um lindo painel na parede preta da escola.
Cada aluno levou uma foto e escreveu sobre si mesmo. O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS É O 1º PASSO PARA CONSEGUIR A PAZ ENTRE OS COLEGAS!
Nossas crianças são pessoas em formação e é preciso estabelecer um sistema de estímulos que favoreçam o desenvolvimento de valores essenciais à boa convivência, exigindo uma atuação continuada dos professores.
Vejam a foto do painel e logo abaixo uma foto de um dos trabalhos:
No currículo de Língua Portuguesa, além das atividades de produção de texto, interpretação, Literatura, Linguagem Oral, apresentação de teatros... trabalhamos com as atividades de PESQUISA.
O 3º ano, nesse 1º trimestre, está descobrindo o mundo marinho em nossas aulas. "Animais Marinhos" é o tema principal e a partir dele as atividades são elaboradas.
Aqui, um dos grupos pesquisa sobre as baleias.
Por que é importante aprender a PESQUISAR?
Buscar principais informações em um texto é uma tarefa que precisa ser exercitada desde os primeiros anos de escolaridade. Esse é um exercício de INTERPRETAÇÃO... algo que está presente em todas as atividades do cotidiano, sejam elas de Português, Matemática, Geografia ou qualquer outra matéria.
Exercitar, aprimorar e trabalhar com a INTERPRETAÇÃO, é fundamental para o sucesso escolar de todas as crianças!
As aulas de Artes do 3º ao 5º ano são dadas pela professora Letícia, também especialista em música.
Semanalmente as atividades são planejadas com muito carinho para deixar nossos alunos por dentro do mundo artístico. As propostas passam pela MÚSICA, recorte, pintura, colagem, desenho, dobradura, modelagem, análise e releitura de obras... até as OFICINAS LIVRES.
Vejam nas fotos abaixo uma proposta de pintura em grupos.
Diversos Projetos são desenvolvidos e a professora Letícia procura levar para as turmas propostas atraentes, coerentes e que fazem parte de um contexto significativo.
Algumas fotos...
Exploração da obra "Cidade" de Cícero Dias. Este é o principal foco do trabalho no 3º trimestre.
Em uma das 'oficinas' , a proposta... colagem com sementes!
Os alunos desfrutam do momento de artes para criar, relaxar, descansar, além de aprender parte da História da Arte.
A turma do 5º ano neste 1º trimestre, orientados pela Professora de Ciências Ana Elisa, está desenvolvendo atividades em torno do Projeto "Sistema respiratório".
Na última semana, desceram ao laboratório de Ciências e analisaram o torso, depois, foram à informática, ver qual é o caminho que o ar percorre dentro do corpo... A cada descoberta, uma informação importante sobre o estudo!
Durante o semestre, os alunos vão ao mesmo tempo, descobrindo o funcionamento de cada sistema do corpo humano e fazendo relações entre todos os sistemas e a Nutrição do corpo.
O Projeto de Ciências do 2º ano está um verdadeiro SUCESSO!
Elas ajudam muito nessa fase da alfabetização. São colaboradoras no avanço do nível de escrita, ajudando a criança a sistematizar seu conhecimento.
Em diversas boas escolas, são cada vez mais frequentes os programas criados para a educação infantil e para os primeiros anos do ensino fundamental, uma espécie de iniciação em que o inglês aparece.
A profª Keila trouxe para a sala de Artes essa semana, máscaras de carnaval para os alunos decorarem com materiais diversos. Estava à disposição: giz de cera, brocal, gliter, lantejoulas, cola colorida, canetinha, brilhocola, lápis de cor...
Van Gogh: Pintor e desenhista holandês, ao lado de Cézanne e Gauguin, o maior dos pós-impressionistas. Durante toda a vida vendeu um só quadro, travando uma amarga batalha contra a pobreza, o alcoolismo e a insanidade.
Manisfestação:
Lanchar é bom e debaixo da árvore curtindo o vento fresco e sombra, é MELHOR ainda! FOTO 1º ANO NA ÁREA VERDE
Painel montado pelo 1º ano na parede rosa do Colégio.
Pra ver de perto... o trabalho de um dos alunos!
O "totó" é um grande sucesso. As crianças interagem, brincam, criam regras e se interagem.
O Parquinho é frequentado pelas crianças com muita empolgação. Nunca sozinhos, os alunos brincam livremente, sob o olhar de professoras e coordenadoras.
Amani e Samara digitam e brincam de faz de conta no notbook. A grama da área verde é sempre convidativa!
Essa turminha se diverte na areia azul: um 'mar' de criatividade e brincadeiras!
Com um dos kits oferecidos pela professora, Maria Eduarda e Julia fazem de conta que estão em um escritório.
Princesas se preparam para o baile. Tudo tem que estar perfeito! Nenhum detalhe pode ser esquecido!
BISCOITINHO DE MEL 
Ingredientes: 
Estas atividades abrem um espaço desafiador para que as crianças observem o mundo, façam perguntas, atuem sobre os fenômenos, estabeleçam relações entre o que observam e o que sabem das coisas observadas, garantindo a compreensão de conceitos e a aprendizagem significativa.
07/04/2010
Em um espaço amplo, as crianças ouvem as orientações da professora Letícia. 
De braços para cima respondem ao comando stand up!!! 
Os anões choram a "morte" de Branca de Neve
Os personagens se reúnem com a professora Sandra para registrar o "evento"!
Cartaz feito pela aluna Maria Virginnia
Aqui, um dos grupos pesquisa sobre as baleias.
Exploração da obra "Cidade" de Cícero Dias. Este é o principal foco do trabalho no 3º trimestre.
Em uma das 'oficinas' , a proposta... colagem com sementes! 
Os alunos desfrutam do momento de artes para criar, relaxar, descansar, além de aprender parte da História da Arte.
